إدارة بيئة التعلم النشـط
الزيارات:
الزيارات:
إدارة
بيئة التعلم النشـط
يعدّ المعلم هو المحور الرئيس في مدى فاعلية التعلم
النشط، وتمثل إدارته الجيدة لبيئة التعلم المعتمدة على مشاركة طلابه وإدماجه لهم
في التخطيط والتنفيذ لعملية التعليم/التعلم، مساعدة على توفير الجهد والاستغلال
الأمثل لزمن التعليم وعنصرا مهما في تحقيق الأهداف التعليمية والتربوية المنشودة.
وتتسم بيئة
التعلم النشط بعمليات ديمقراطية، يقوم فيها الطلاب بأدوار نشطة في القرارات التي
تتعلق بما ينبغي دراسته وكيف، ويوفر فيها المعلم درجة عالية من البنية في تشكيل
وتكوين المجموعات ، وفي تحديد الإجراءات العامة، ولكنه يترك الطلاب يتصرفوا في
التفاعلات داخل جماعاتهم حسب خطة الاستراتيجية التدريسية المستخدمة، وهنا يجب أن نفرق بين عمليتين هما: إدارة بيئة التعلم
وضبط الصف:
إدارة بيئة التعلم النشط: مجموعة من الأساليب والإجراءات والأنشطة التي يقوم بها
المعلم بهدف تنظيم الطلاب والوقت ومكان التعلم(الفصل – المعمل – المكتبة ...) ،
ومصادر التعلم بهدف تفعيل عملية التعليم وحدوث عملية التعلم الجيد، ولتنمية
الأنماط السلوكية والمهارية المطلوبة لدى طلابه، وتهيئة الجو الودي ونظام اجتماعي
فعال ومنتج داخل بيئة التعلم.
ضبط الصف: مقدرة المعلم على ضبط أداء وسلوكيات الطلاب للسير
في اتجاه معين من وجهة نظره دون الالتزام بقواعد متفق عليها، ويعتمد فقط على قوة
شخصية المعلم وتمكنه من حفظ النظام، والهدوء داخل الصف.
بقلم فريق عمل Akhbar 88
نحن فريق عمل أخبار 88،نهتم بجميع أخبار الوطن العربي، ليس لدينا إنتماءات سياسية فقط نهتم بنقل الأخبار وكل معلومة مفيدة.| روابط هذه التدوينة قابلة للنسخ واللصق | |
| URL | |
| HTML | |
| BBCode | |
